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Landmark College的执行功能支持

执行功能(EF)是调节个体维持自我导向行动的能力的认知过程. 它们包括大脑中负责规划的区域, cognitive flexibility, rule recognition, initiating appropriate actions, inhibiting inappropriate actions, and regulating emotions.

Landmark College的执行功能培训是什么样的?

Student and Teacher One-on-One其基础设施和业务任务的性质, Landmark College为学习方式不同的学生提供身临其境的英孚支持体验. 我们的整体教育和住宿模式为英孚在教学和学习以及学生生活方面提供支持. 英孚的支持与Landmark College的独特方法相结合: 

  • Academic advising 积极主动，以学生为中心.
  • Instruction 因为它植根于通用设计的原则.
  • Campus experiences 积极促进学生自决.
  • First year learning courses 面向元认知意识.
  • Coaching 这是个性化的，并促进EF技能，如自我管理, organization, motivation, and overall independence.
  • Transitions 从高中到大学再到工作.

英孚在Landmark College的支持与其他机构有何不同?

传统学院的设计并不是为了应对学生面临的EF挑战. They lack LC’s focused, integrated, 然而全球学生的学习方法和操作方式存在差异. 了解更多关于Landmark college的大学经历与那些为寻求英孚支持的学生提供“住宿”的大学经历的比较.

大学生——当然还有Landmark学院的学生——面临的一个共同挑战是有效地部署执行功能技能和能力. Landmark College提供英孚咨询服务, coaching, universal design-based pedagogies, and integrated technologies. Outside the classroom, LC通过我们强大的学生生活课程为英孚提供支持，其中包括训练有素的宿舍院长(rd)，他们了解与英孚技能相关的挑战.

教育工作者执行功能在线培训

你是教育专业人士，想了解更多关于执行功能的知识吗? Landmark College offers a 学习差异和神经多样性专业证书，专门研究执行功能.


Landmark College支持执行功能挑战的方式

  • 学生与教练会面，以发展EF相关的自我决定和自我倡导技能.

    英孚培训是个性化的，并促进英孚技能，如自我管理, organization, motivation, and overall independence.

  • Landmark College的咨询模式是顾问指导和学生导向的主动方法的混合体. 咨询课程以学生为中心，遵循发展方法.

    Advisors LC的教授都是培养学生自信和自尊的专家，这是学习成功策略的先导.

  • LC的教师是内容专家，也有实施通用设计原则(UD)的专业知识。.

    UD的原则包括信息的多种表示方式, multiple means of engagement, and multiple means of expression. 这些原则为教与学提供了一系列的选择和机会, 包括呈现信息的方式，以便所有学生都能访问, 通过传统和非传统的方法来评估学习和掌握.

  • A cornerstone of EF support, 这些课程让学生参与促进元认知意识和个人对学习的洞察力的活动. 学生将了解神经多样性以及自身的优势和挑战, 以及实现学术和非学术目标的策略.

  • LC的居住生活模式特别有利于EF的支持. 在支持学生的EF需求方面，rd和ra接受了广泛的培训.

  • In addition to coaching services, LC还提供学生支持计划，特别关注有EF挑战的学生的需求. These include Career Connections, the Drake Center for Academic Support, Counseling Services, and Athletics. 然而，这些服务项目并不仅仅关注EF, 每个机构都由专业人士组成，他们了解EF面临的挑战，并应用支持EF的实践.

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